Las TIC'S y la educación

De su opinión acerca del tema propuesto

El tema de las TICs en la educacion, es de suma importancia, ya que permite a cualquier persona estar actualizado en lo relacionado a las nuevas tecnologias, a su vez ayuda a elaborar actividades utilizados dichas herramientas tecnologicas. de igual manera el educador tendra una via para realizar todo lo referente a sus planificaciones e intrumentos de enseñanza.

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura...
En este marco, Aviram (2002) identifica tres posibles reacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural

- Escenario tecnócrata. Las escuelas se adaptan realizando simplemente pequeños ajustes: en primer lugar la introducción de la "alfabetización digital" de los estudiantes en el curriculum para que utilicen las TIC como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la información(aprender SOBRE las TIC) y luego progresivamente la utilización las TIC como fuente de información y proveedor de materiales didácticos (aprender DE las TIC)..
- Escenario reformista. Se dan los tres niveles de integración de las TIC que apuntan José María Martín Patiño, Jesús Beltrán Llera y Luz Pérez (2003): los dos anteriores (aprender SOBRE las TIC y aprender DE las TIC) y además se introducen en las prácticas docentes nuevos métodos de enseñanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo (aprender CON las TIC) y para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas. "Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera)
- Escenario holístico: los centros llevan a cabo una profunda reestructuración de todos sus elementos. Como indica Joan Majó (2003) "la escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar".

Las tic orientan hacia la posibilidad de universalizar y democratizar diferentes informaciones a través de los espacios de informática y telemática que permiten conocer, integrar y organizar disciplinas y saberes en torno a proyectos educativos-investigativos en funcion de un tema determinado, tanto en lo teórico como en lo práctico,donde los conocimientos son compartidos, amplios y en conocordancia con los diferentes estilos de aprendizaje de estudiantes, bien sea estos visual, auditivos, sensorial, inductivo,deductivo,activo,reflexivo,secuencial y global. De alli que las tic represente un recurso didáctico relevante, por cuanto permiten que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea de agrado para el educando, puesto que le brinda la oportunidad de interactuar, crear y concebir una idea más concreta en cuanto al tema estudiado. Mientras que para el docente se convierte en una herramienta de apoyo en el diseño y ejecucion de actividades educativas.

la incorporación de la técnologias de la información y comunicación (TIC)en el proceso educativo responde a la necesidad de formar a los hombres del mañana en ambito técnologico y la posibilidad que brinda el computador para mejorar las practicas de la enseñanza.
No obstante,para lograr el desarrollo efectivo de actividades pedagógicas mediante el uso de distintas herramientas técnologicas es impresindible la preparacion de materiales multimedia(software educativo),por parte del docente,las cuales deben responder a una metedologia de trabajo garantice el exito del proyecto.

Las TIC permiten integrarnos a un sistema de información interconectada y complementaria, se ha convertido en un recurso que puede enseñar, comunicar y además en el ámbito educativo se puede transmitir e implementar el proceso de enseñanza aprendizaje de una manera significativa. Además, son herramientas que permiten procesar, sintetizar, recuperar y presentar información de una forma muy variada. A su vez conectándonos con el mundo de forma instantánea, generando mayor conocimiento y se encuentra inmersa en diferentes actividades de la rutina diaria.
En este sentido se puede concluir que el uso de la tecnología forma parte esencial en la transformación educativa que se presenta actualmente en nuestro país estando sustentado en la carta magna venezolana.

Las tecnologìas de la informaciòn y la comunicaciòn han llegado como un fenòmeno de cultura y saber que ha traspasado las barreras estructurales de cualquier sistema organizativo y la educaciòn no ha escapado a ello; pues su intromisiòn en todos los niveles ha cambiado paradigmas en la forma de enseñar y por supuesto en la forma de asimilar los conocimientos que estos nedios traen consigo.

Hoy es inconcebible imaginar un aula sin un medio tecnològico, pues la tarea o el trabajo dentro de un salòn se ha hecho màs dinàmico, con un intercambio constante de saberes donde el trabajo grupal es la consigna para el logro de metas con una calidad superior.